Utvecklingssamtal

Nu är det dags att boka tider för utvecklingssamtal. I år gör vi ett försök att ni bokar er via Edwise/Elevinfo. Ni som fortfarande inte har något konto behöver ansöka om ett.

Viktigt att påpeka är att ni bokar in er hos rätt mentor. Ni som har barn i Gula gruppen bokar in er hos Anna och ni som har barn i Lila gruppen bokar er hos Camilla. Kontrollera innan ni bekräftar er bokning att rätt namn (Anna eller Camilla) står på bekräftelsen.

Vi ser framemot att träffa er.
Anna & Camilla

SN-bollen

Hej,

Nu är det snart dags att anmäla lag till SN-bollen. I år kommer fotbollscupen att vara lördagen den 21 maj.

Även i år spelar åk 2 på fem-manna plan och det är krav på att lagen är mixade med tjejer och killar.

Anna (Charlies mamma) och Per (Maltes pappa) kommer att vara med och leda laget den 21:a maj. Det är viktigt att barnen har med sig förälder eller annan vuxen som tar hand om dem mellan matcherna och ser till att de får mat och hjälper till att hålla tiden till samlingarna. Det funkade jättebra förra året, och jag är övertygad om att det funkar lika bra i år. Blir vi fler än 1 lag så kommer vi behöva hjälp från fler föräldrar.

Anmäl till mig via mail eller sms (070-6015640). Vi måste anmäla laget senast 2 maj, så jag är tacksam om ni meddelar mig senast lördag 30 april eller så snart som möjligt.

Cupen kostar 160 kr och det går bra att Swisha till mig (070-6015640) eller lämna pengar till oss på Sötriskestigen 4. Vill ni hellre betala på konto, så hör av er till mig.

 

Om det finns tid kommer vi att samlas någon vecka innan cupen för att träna, platsen blir då på Labro.

Mer info på http://www.sn-bollen.se/

Hälsningar,

Helene (Maltes mamma)

Berättande texter

En viktig del i svenskundervisningen är att skriva olika typer av texter. Under veckan började vi fundera på hur vi kan utveckla våra berättande texter mer. Vi valde att utgå från bilder för att göra det mer begripligt. Första bilden på ett hus ritat med blyerts fick vara utgångspunkten för vårt samtal. Barnen tyckte att den bilden var lite för enkel och kom med förslag på hur bilden kunde utvecklas. Vi gjorde det steg för steg för att tillslut få till den "perfekta" bilden med detaljer och mycket färg. Något slarvigt ritat av fröken tyckte barnen men de förstod ändå poängen med övningen.

Nästa steg var att titta på olika texter och jämföra dem för att se vilken av dem som var mest intressant att läsa. Vi pratade om att adjektiv är bra att använda för att göra berättelsen mer intressant och innehållsrik. Tillslut skrev vi tillsammans om en text i ett försök att göra den mer intressant att läsa. Här nedan är texten vi utgick ifrån.

Det var en dag då jag skulle cykla till skolan. Jag gjorde mig i ordning och cyklade iväg. Det var varmt ute. Jag svettades. När jag kom fram såg jag att det var tomt på skolgården. Ingen hade kommit än. Jag väntade, men ingen kom. Dörren in till kapprummet var öppen. Jag svettades. Klockan var 8. Men hade den inte varit det länge nu? Jag tittade in i klassrummet genom fönstret och såg att klockan där var halv 9. Jag måste ha försovit mig. De andra hade redan börjat. Jag gick in.

Här är Gula gruppens omskrivna text.

Solen sken en varm dag när jag skulle cykla till skolan. Jag gjorde mig i ordning och cyklade snabbt. Jag var jättevarm när jag kom fram. Jag svettades jättemycket. När jag kom fram till den gamla skolan såg jag att det var så tomt, det såg nästan grått ut på den smutsiga skolgården. Ingen hade kommit än till skolan där allt var mörkt och kalt. Jag väntade länge länge på den mörka skolgården men ingen kom. Dörren var öppen in till kapprummet så jag gick in och där var det hett. Jag svettades inne i det heta kapprummet. Klockan tickade på och var nu åtta. Den hade varit det ganska länge nu, jag blev fundersam. Jag tittade försiktigt in i klassrummet genom ett smutsigt fönster och såg att klockan där var halv nio. Jag måste ha försovit mig i min sköna säng. De andra hade redan satt sig på sina blå stolar och börjat. Jag skyndade mig in till klassrummet.

Här är Lila gruppens omskrivna text.

Det var varmt ute en morgon när jag cyklade till skolan. Jag gjorde mig snabbt i ordning och cyklade iväg med en väldig fart. Det var varmt ute även om klockan inte var så mycket. Jag svettades av solen så jag nästan svimmade när jag cyklade till skolan. När jag kom fram såg jag att det var tomt på skolgården, jag trodde det var söndag. Ingen hade kommit än jag såg ingen kompis någonstans. Jag väntade länge men ingen kom. Dörren var öppen, hjälp någon kanske har gjort inbrott? Jag svettades som en stor kokande sjö! Klockan var åtta och jag var alldeles varm. Men hade den inte varit det länge nu, det var så mycket varmare än förut. Jag tittade in genom det smutsiga fönstret och såg att klockan var halv nio. Jag måste ha försovit mig riktigt ordentlig på morgonen. De andra barnen hade redan börjat sin engelska lektion. Jag gick in och skämdes i klassrummet.

Stenåldern

Vi har sedan några veckor tillbaka påbörjat ett nytt arbetsområde som handlar om Stenåldern. Arbetssätten är många men att kunna reflektera över skillnader och likheter med förr och nu har en stor del i undervisningen. Den senaste jämförelsen vi gjorde har barnen visat genom sina bilder. De har fått fundera över hur de tror det var att vara barn under den här tidsperioden. Sedan har de jämfört detta med att vara barn idag. Några av teckningarna ser ni här. Många funderingar som de hade var angående leksaker och att barn förr inte hade några. Men när vi fått diskutera en stund så enades vi om att de hade nog leksaker men inte som vi har idag och att barnen säkert lekte med saker de hittade i naturen.

Matematiktävling

Vi har deltagit i årets Kängurutävling. Det är en nationell tävling i matematik med fokus på logiskt tänkande och problemlösning. Nu har alla deltagare fått diplom! 

Vi är glada för att ha lärt oss mycket. Speciellt de som hade få rätt känner sig nöjda, eftersom de, med hjälp av tävlingen, fick chans att lära sig mest. Hela tiden har vi resonerat så och undvikit att jämföra oss. Vi har gått igenom alla rätta svar och funderat kring hur man ska tänka om man stöter på något liknande problem framöver. 

Kängurutävlingen - matematikens hopp!

Matematik - geometri

  


Nu kan vi namnen på många geometriska figurer, allt från klot och kub till pyramid och tetraeder. Det gäller också att vet vilka former de är byggda av, att vi kan räkna antalet sidoytor, hörn och kanter. Det kan vara lite svårt.

En utmaning blev också att bygga andra figurer. På fritids skapar vi även fina konstverk av cylindrar och rätblock av träbitar.

Elevens val

Under elevens val väljer barnen att fördjupa sig på olika sätt. Flera hjälptes idag åt att bygga större och större kuber. De övade på att räkna multiplikation, begreppen area och volym. 

En ganska komplicerad talföljd blev det också!

Naturvetenskapliga undersökningar

 

En av våra naturvetenskapliga undersökningar handlar om att se hur rötter utvecklas i olika jordarter. Vi använder cylinderformade rör där fröet, plantan och framförallt rötterna syns. 

Några rötter är så långa att de letar sig ut ur bomullstussen.

 

För att dra korrekta slutsatser när vi undersöker jord gäller det att vara noggrann. Här droppar vi samma mängd vatten genom samma volym av de tre jordarterna humus, sand och lera. Vi lär oss hur väl de håller kvar vatten. Ett fungerande samarbete är en grundförutsättning och massor av koncentration behövs.  

Våren är här!

Fantastiskt fina vårtavlor finns nu att beskåda!

                                               

Naturhistoriska riksmuséet

Nu är det klart vilka föräldrar som följer med oss i bussen upp till Naturhistoriska den 24/5.

Olivers mamma (Susanna)
Vidar H:s mamma (Malin)
Hannas mamma (Anna)
Malte B:s mamma (Catharina)
Ebba M.s mamma (Jennie)

Återkoppla gärna till oss om det fortfarande är ok att ni följer med.

Ni som inte har turen på er sida kan naturligtvis ta er upp på egen hand och delta med en grupp barn ändå. Ni behöver i så fall meddela oss det.

Valborgsmässofirande

Studiebesök

Den 24 maj åker vi till Naturhistoriska riksmuséet. På onsdag är det sista dagen du kan anmäla ditt intresse att följa med oss i bussen. Mejla oss om du är intresserad så lottar vi ut platserna.

Utvecklingssamtal

I vecka 19 och 20 kommer vi att ha Kunskapsfestival igen. Inför våra träffar ska ni föräldrar dels boka tider i Elevinfo (vilket vi tidigare gjort på papper), dels läsa de omdömen vi skriver. Därför behöver ni ansöka om konto där i god tid innan det är dags att boka sig för samtal.

Gå in på skolans hemsida. Tryck på E-tjänster. Välj Elevinfo och ansök om konto. Inom några dagar bekräftar vi att ditt konto finns.

Matematik - geometriska former

Just nu utökar vi vårt ordförråd med massor av tredimensionella geometriska figurer. Vi lär oss vad de kallas och vilka tvådimensionella former de är byggda av. Dessutom kan vi också begreppen sidoyta, hörn och kant. Det är svårast att skilja dem åt. Ett hörn är vasst. Sidoytorna har en area.

Det är fascinerande att rita tredimensionellt också. Våra mini-whiteboards hjälper oss att dra diagonala linjer.

Inlämning av läxor

De allra flesta är noggranna och lämnar in sina läxor på rätt dag, men några barn glömmer att ta med sig läxan hit i tid eller säger samma dag att de inte fått någon. Det ställer till problem för oss, eftersom vi ofta använder oss av läxan på lektionerna.


Vi behöver er hjälp med två saker. Kontrollera/påminn om att stoppa ner läxan i väskan senast till rätt dag. Skicka med en lapp när ditt barn har varit sjukt eller ledigt och inte fått hem någon läxa, så hjälps vi åt att hålla koll.


Läxdagarna står i veckoplaneringen till vänster.

Vaccination

Hej föräldrar i åk 2!

Nu är det dags för era barn att få vaccination mot mässling, påssjuka och röda hund.

Tisdagen 19/4 är det DROP-IN mellan kl 8.30 – 11.00 och kl 13.00 – 15.00.  Lokal Skolsköterskemottagningen.

Tacksam om ni meddelar mig om ni inte kan följa med ert barn.

 

Vänliga hälsningar

Lena Wallin

Skolsköterska Bryngelstorpsskolan

Tel 0155-457943

e-post: lena.wallin@nykoping.se