Info

Skolan är igång igen efter det långa jullovet. Det är härligt att vara tillbaka i rutiner igen och att träffa alla fantastiska barn. Vi har mycket på gång under vårterminen och arbetar intensivt med att förbereda eleverna inför de nationella prov som ska genomföras under våren. Eleverna har många frågor och några är riktigt oroliga och nervösa för detta. Vi besvarar deras frågor så gott vi kan och försöker få dem att förstå att proven är till för oss vuxna så vi vet vad undervisningen behöver fokusera på i framtiden. Kommer det upp frågor hemma så säg gärna till. Viktigt att nervositeten försvinner.

Klassen har en ny morgonrutin. Barnen kanske redan berättat om den men vi vill gärna lyfta den även här. Det är ok att barnen går in i klassrummet redan kl 8.00 när vi öppnat dörren. De ska då sätta sig tyst på sin plats och läsa i en bok som vi sedan fortsätter med ca 10 minuter efter att skolan börjat. De första dagarna har många elever gjort detta och vi hoppas det fortsätter. Responsen från eleverna efteråt var positiv och de var imponerade över varandras förmåga att fokusera på läsning och inget annat.

Som ni säkert märkt har barnen en läxbok med sig hem varje torsdag. Där försöker vi samla alla läxor i svenska för att det ska vara lättare att hålla ordning. Boken måste vara med till skolan varje torsdag. Den här veckan har barnen en intervju som ska genomföras. Uppgiften går ut på att ställa frågor till en person som tillhör en äldre generation än er föräldrar. Det passar bra in i det arbetsområde vi just nu arbetar med inom so/sv. Vi undersöker och tar reda på hur barn och vuxna hade det förr i tiden. Vi har tittat på film "Att vara barn för hundra år sedan" och läst olika typer av texter, både faktatexter och texter av Astrid Lindgren. Barnen har också skrivit egna faktatexter med hjälp av stödord som vi plockat ut.

 Just nu och en tid framöver inspireras vi av olika konstnärer. Här är några alster från målning med Miró som förlaga. Vi försöker använda konstnärernas teknik, funderar på ord som fält, kontraster, nyanser och former. Dessa målningar ledde oss vidare till att skriva olika slags texter: dikter, dialoger, räknehändelser, sånger och serier. Det har varit härligt att lyssna till den stora variationen och framförallt se glädjen och intresset hos barnen.