Skor i toaletten

Under veckan innan lovet hade vi problem med att skor stoppades i toaletten. Barnen reagerade stark på detta och tyckte att det var riktigt äckligt och dumt gjort. Vi har fört samtal i gruppen om agerandet, men framförallt om konsekvenserna av det. Vi har exempelvis haft toaletterna låsta, vilket så klart medför extra besvär.
Nu önskar vi att ni pratar med era barn om allvaret, känslorna och konsekvenserna. Det här får inte fortsätta. Vi vill lägga vår energi och tid på undervisning och elevernas utveckling.

Mobiltelefoner i skolan

Några barn har med sig en mobiltelefon till skolan. Vi förstår helt och fullt anledningarna till att ha med en telefon hit, men vi vill inte att de används under skoltid. Därför uppmanar vi barnen att lämna sina telefoner till oss. Vi låser in dem i våra förråd. Då slipper telefonerna ligga i väskorna som eventuella stöldobjekt och barnen frestas heller inte till att använda dem under dagen. Vi vill ju att barnen på sina raster ska umgås med varandra och röra sig så mycket som möjligt i lek och aktivitet.

Vi önskar att ni pratar med era barn om nödvändigheten med att ta hit en telefon. Vi kommer inte varje dag att uppmana barnen att lämna in dem, utan det är ni som föräldrar som påminner om det.

Fadderträff

                    

Inom NO läser vi fakta om solen och solens ljus. Vi har upptäckt att alla färger finns i ljuset. Våra faddrar har lärt sig mer om färglära i ämnet bild. Då såg vi chansen att kombinera våra kunskaper vid en fadderträff. Här blandar vi olika nyanser med hjälp av röd, gul, grön och blå färg. Kul att träffas och hjälpas åt med något så fint. 

Matematik - symmetri

Symmetri inom matematiken är lätt att koppla till både likhetstecknet och balans på en bräda. Här är kunskapen om att symmetri innebär att ena sidan av symmetrilinjen speglas, viktig.

     

Vi tränar upp vårt öga och hittar stor variation på våra geobräden.

  

NTA - Balansera och väga

Inom teknik, fysik och matematik övar vi denna termin på balans och vikt när vi har NTA på schemat. Vi börjar i barnens vardag, t.ex. balansakter på cirkus och i en fjäril. Vi funderar på var balanspunkten finns på fjärilen och resonerar kring hur den flyttas när en tyngd fästs på ena vingen av fjärilen.

    

                                               

Ovanstående visar hur barnen tänker för att skapa balans, lika mycket på båda sidorna om stödklossen, på samma platser på brädan. Liknande likhetstecknets funktion i matematik.

Efter en del prövande dyker andra alternativ upp för att också skapa balans. Här är stödklossen inte placerad på mitten av balansbrädan, inte heller ligger lika stort antal klossar på båda sidor, men det skapas ändå balans. Detta liknar lösningar som är vanliga när man gungar gungbräda.

 

Höstyra

Idag tog vi oss friheten att fira in lovet lite extra. Barnen har sedan någon vecka önskat ett litet disco med popcorn till. Vi tyckte att vi kunde tillgodose deras önskningar, det blev jubel och glada hurrarop. De barn som inte ville dansa eller leka limbo satt och ritade, spelade spel eller läste. Vi fick en mycket mysig stund tillsammans. Här ser ni några bilder från dagen. Nästa vecka är det höstlov men fritids har öppet som vanligt.

 

Rektorsbrev

Hej förälder!

Med anledning av den tragiska händelsen på en skola i Trollhättan igår vill jag skriva några rader till er alla på Bryngelstorpskolan.

När en sådan här händelser inträffar blir vi alla berörda. Lite extra speciellt blir det för oss som har en anknytning till skolan.

Svenska skolor har hittills varit förskonade från den här typen av händelser och vi hoppas och tror att det här är en enskild händelse som inte kommer att upprepas.

Vi jobbar alltid för att alla elever och medarbetare ska känna sig trygga när de är i skolan. All personal på skolan har god koll på vilka som rör sig runt vår skola och i våra lokaler. Nu kommer det självklart bli så att vi alla kommer vara extra vaksamma.

Vi kommer ha en extra genomgång av våra tidigare utarbetade rutiner och krishanteringsplan.

Under dagen idag har personalen på skolan pratat med eleverna utifrån behov.

Har du några ytterligare funderingar får du gärna kontakta mig eller ditt barns mentor.

Vänligen
Anna K Kjellberg

Rektor| Bryngelstorpskolan
Nyköpings Kommun | 611 63 Nyköping
0155-28 63 52|
anna.kapanen.kjellberg@nykoping.se

Skridskodisco

Fredagen den 30 oktober är det ett Halloween-skridskodisco på Rosvalla.

17.30 - 18.30

Kom gärna utklädd!

Barn och lek

Barn som inte leker – är vuxnas ansvar!

Föreläsning med Ylva Andersson, specialpedagog

Torsdag 29 oktober kl18 i Olrogsalen, Culturum
Föreläsningen vänder sig till föräldrar och andra som möter barn

Hur viktig är leken? Varför har en del barn svårt att bli delaktiga i lek? Varför blir det ständigt konflikter kring vissa barn?

Ylva Andersson är utbildad dramapedagog och projektledare för Barn som inte leker som bedrivs av IPA – Lekfrämjandet, med stöd av Allmänna arvsfonden. Hon arbetar även som specialpedagog med förskolebarn i behov av särskilt stöd. Ylva har lång erfarenhet som föreläsare om lek och lekpedagogiska arbetssätt i förskolan.

Under kvällen presenterar hon en genomgång av lekens betydelse för barns utveckling och lärande och berättar om forskning som visar att många barn behöver stöd av vuxna för att lära sig leka.

Arr: Kultur&Fritid i samarbete med Lekfrämjandet, Nyköping

Hur allt började.

Vi är mitt uppe i ett mycket spännande och intressant arbete kring hur allt började. Barnen lär sig att det finns olika tankar om hur världen skapades. De har fått uppleva The Big Bang och läst olika faktatexter om hur solen, månen och planeterna bildades.

Barnen har också sett på olika filmer och läst texter som handlar om olika religioners skapelseberättelser. Den här veckan har vi även pratat om den Nordiska mytologin och hur man på den tiden, för över tusen år sedan, såg på världen och hur allt uppstod. Barnen tyckte det var mycket konstigt att man förr i tiden ansåg att jorden var platt som en pannkaka.

Några av de otroligt fina bilder som barnen gjort visar hur världen såg ut enligt den nordiska mytologin.

Friends

I morgon är det dags för föräldrautbildningen som Friends håller i. Vi har inte tidigare kunnat informera om var utbildningen hålls. Nu vet vi hur många som är anmälda och kan meddela att ni ska vara i matsalen här på Bryngelstorpskolan. Om du inte är anmäld men vill gå är det ok att komma ändå.

Hoppas ni får en givande kväll
Anna & Camilla

Matematik - problemlösning

Som vi tidigare berättat tränar vi på att lösa matematiska problem. Barnen har också skrivit egna problem efter en speciell struktur så att de liknar varandra.

För att lösa problemen arbetar vi med olika uttrycksformer - konkret material, enkla bilder, mattespråk och förklaringar med ord. Dessa sätt att visa sina tankar hjälper oss att följa våra tankar och gör att vi lättare upptäcker om vi råkar tänka fel. Vi kan också lättare förklara för varandra vad vi menar. Det gör att vi resonerar kring matematik, vilket är ett av de viktigaste målen inom ämnet. Samtidigt argumenterar vi och redogör för våra beräkningar. Vi analyserar olika matematiska ord och hur de hänger ihop.

När barnen har ett problem med sig hem kan ni stötta dem genom att göra följande:

1. Läs frågan och förstå vad du ska ta reda på.
2. Stryk under matematiska ord i texten.
3. Använd plockmaterial (exv. makaroner som ental och fjärilspasta som tiotal).
4. Rita enkelt.
5. Skriv med siffror och tecken (mattespråk).
6. Skriv ett svar till frågan.

I skolan använder vi våra whiteboard-tavlor. Vi delar in dem i fjärdedelar och visar våra tankar på det sätt som ni ser i inlägget från 22 september. Överst i bloggen finns en långsmal sökruta. Där kan ni skriva in matematik och få upp aktuella inlägg om ämnet.

Ett exempel på hur en elev upptäcker att addition och multiplikation hör ihop.