Utvecklingssamtal och Elevinfo

Varje termin träffas barn, vårdnadshavare och mentor för att samtala kring barnens kunskapsutveckling och skolsituation. Under flera år har Bryngelstorpskolan haft en Kunskapsfestival med elevledda samtal. Snart är det dags igen! Torsdagen den 20 november och tisdagen den 25 november har vi Kunskapsfestival. Val av en egen tid återkommer vi till. 

Barnet håller i en del av utvecklingssamtalet och presenterar då arbeten som visar delar av den aktuella kunskapsutvecklingen. I den andra delen träffas barn, förälder och mentor för ett gemensamt trepartssamtal. Då diskuterar vi hur den fortsatta kunskapsutvecklingen kan se ut.  

Innan samtalet kan ni ta del av skriftliga omdömen. Denna termin består de endast av kryss i ett dokument. Höstens samtal ska nämligen vara muntligt från vår sida. Nästa termin kommer kommentarer kring ämnena finnas att läsa också.

Omdömena finns på Elevinfo -  kommunens plats för elevdokumentation. Där ser ni snart om den ansvarige läraren bedömer kunskapsutvecklingen som otillräcklig, godtagbar eller mer än godtagbar. Än så länge har vi gått ganska kort tid i skolan och väljer därför att bedöma barnens utveckling som godtagbar. Om någon framöver bedöms ha otillräckliga kunskaper i något ämne tar vi personlig kontakt med er innan nästa samtal för att tillsammans besluta om lämpliga åtgärder och stöd.

Elevinfo hittar ni på kommunens hemsida under fliken Barn och utbildning. I den ljusblå rutan mitt på sidan klickar ni er vidare till mer information. Ansök om ett eget konto genom att fylla i era uppgifter. Kom ihåg vilken e-postadress ni anger, eftersom det är dit meddelande skickas om ni mot förmodan skulle glömma ert lösenord!

I Elevinfo sparar vi också barnens IUP – Individuella UtvecklingsPlan. I den utvärderar vi och planerar för den kommande kunskapsutvecklingen. Vårt samtal under Kunskapsfestivalen mynnar ut i en IUP.

Alltså: Ansök om konto i Elevinfo! 

Nu önskar vi fortsatt trevligt novemberlov till er allihop!

Anna & Camilla

Information från Sodexo

Om maten i skolrestaurangen

Hej!

Det finns diskussioner och oro kring maten som vi lagar till barnen på Bryngelstorpsskolan. Vi välkomnar föräldrar och elevers engagemang men det är viktigt att det som diskuteras bygger på fakta. Annars finns risk att det sprids en omotiverad oro som i slutänden och i värsta fall leder till att barnen påverkas på ett negativt sätt. Med detta informationsblad hoppas vi kunna reda ut vissa missförstånd och ge er fakta kring hur vi jobbar och vad som serveras. Ni är självklart välkomna att kontakta oss igen om ni har andra frågor och synpunkter.

Varje dag kan barnen välja mellan två huvudrätter varav den ena är vegetarisk. Onsdagar är köttfri dag enligt kommunens krav. Till lunchen serveras mjukt och hårt bröd, mjölk, vatten och en salladsbuffé med olika grönsaker och bönor.

Vissa föräldrar har uttryckt önskemål om att deras barn endast ska serveras mat med svenskt ursprung. Kommunens kostansvarige, Camilla Larsson, har informerat om att kommunen inte kan kräva detta eftersom det strider mot regler inom EU. Det betyder inte att Sodexo inte ställer krav på våra leverantörer. Tvärtom. Sodexos inköpsorganisation kräver till exempel att leverantörerna följer Sodexos kvalitets-, säkerhets- och miljöstandarder.

En del personer oroas över att det kan finnas rester av läke-, och bekämpningsmedel i kött. Vi vill informera om att Svenska Livsmedelsverket nyligen sammanställt och publicerat en rapport kring detta. Varken det svenska eller utländska köttet innehöll rester från otillåtna ämnen, läkemedel, bekämpningsmedel eller miljögifter. Läs mer på: http://www.slv.se/sv/grupp3/Pressrum/Nyheter/Pressmeddelanden/Inga-otillatna-lakemedelsrester-i-animaliska-livsmedel-2013.

Mellanmål

Mellanmålet har också varit uppe för diskussion. Någon har fått uppgift om att det endast består av ett glas mjölk och två knäckebrödssmörgåsar. Om det varit så håller vi med om att det skulle vara fjuttigt. Som tur är stämmer det inte. Vi har tagit fram ett rullande mellanmålsschema tillsammans med skolsköterskan. Den som vill maxa mellanmålet kan äta två mjuka smörgåsar med pålägg och två knäckebrödssmörgåsar med pålägg. Tre dagar i veckan serveras naturell fil eller yoghurt med osockrade flingor. Barnen får även en halv frukt. I samråd med skolan har vi kommit överens om att inte servera mellanmål med tillsatt socker.

Vi har även fått fråga om stekytan på falukorv. Vi köper färdigstekt falukorv eftersom vi har begränsad möjlighet att själva steka mat. Det finns helt enkelt inte stekbord i den omfattning som skulle krävas. Den färdigstekta korven värms i ugnar innan serveringen. Stekytan blir då något mjukare än den som barnen kanske är vana vid hemma.

När vi serverar potatisbullar och pannkakor vill en del barn skippa allt annat och bara äta sig mätta på dessa två produkter. Vi försöker då att få dem att äta en komplett måltid, dvs även äta från salladsbordet, bröd och eventuellt också mjölk. Vi följer Livsmedelsverkets rekommendationer vad gäller portionsstorlekar, variation och näringsinnehåll, allt för att servera eleverna en välbalanserad måltid.

Potatis, ris och pasta

Om det finns dagar då ris, potatis eller pasta inte varit färdigkokt beklagar vi detta. Det är jättebra om barnen säger till måltidspersonalen om det är några sådana problem. Vår erfarenhet är att de gör det. Vi ser då över om det var ett tillfälligt problem eller om vi behöver vidta någon åtgärd. Potatisen är närodlad och kommer från Stigtomta. Ibland kompletterar vi med potatis från Gotland. Den kokas i köket på ”Bryngan”. Skolan har valt att ha oskalad potatis.

Vi hoppas att denna text ger svar på de frågor som cirkulerat. I annat fall är det bara att kontakta oss igen. Vi vill också passa på att påminna om att föräldrar är välkomna att äta en lunch tillsammans med sina barn för att själva bilda sig en uppfattning om hur det fungerar i samband med måltiderna.

Med vänliga hälsningar

 Kaj Kervinen (Platschef)                                          kaj.kervinen@sodexo.com          Tel: 08 5788 4701                        

Åsa Samuelson (Bitr.Platschef)                              asa.samuelson@sodexo.com    Tel: 08 5788 4253

Matematik

Olika användbara matematiska begrepp dyker hela tiden upp. Nu senast har det handlat om fler än och färre än. Det är förstås viktigt att förstå vad begreppen betyder, men också hur de kommer till nytta på riktigt. När ett begrepp lyfts är sedan barnen mycket uppmärksamma på att det plötsligt dyker upp i ett annat sammanhang. Prova hemma också att just nu använda fler och färre mer medvetet. Då blir matematiken knuten till barnens vardag.

Gensvaret på läxan med egenhändigt ihopbyggda tallinjer var stort och positivt. Under veckan kommer vi att ta del av varandras bilder i en presentation och klistra in dem i våra böcker för att sedan använda dem när vi ökar och minskar. När ni framöver talar om dessa begrepp hemma ska ni notera om era barn ser tallinjen växande åt höger. Det är mycket viktigt för framtida addition och subtraktion.

Likhetstecknet är också intressant. När vi läser 3+2=5 säger vi 3 plus 2 är lika mycket som 5. Vi undviker att säga "blir 5". Fokus ligger på att se att det finns lika många på båda sidorna av tecknet. Vi kan lika gärna skriva 5=3+2. Detta är nödvändigt att förstå för att förbereda för framtida övningar inom algebra och förståelse för ekvationer.

Ytterligare en sak är aktuell inom matematiken just nu. Det handlar om att betala och få växel tillbaka. Med andra ord om att minska/ta bort/subtrahera. Vi köper med en femkrona och handlar exv. 2 sega råttor för 1 krona styck. Då ritar vi fem enkronor och kryssar över så många som affären behåller. Sedan konstaterar vi att vi får 3 kronor tillbaka. Detta knyter vi till 5-kamraterna (3+2=5) och kommer snart att bygga på sambandet med något vi kallar för talfamiljer. Om man kan 3+2=5, kan man också 2+3=5, 5-2=3 och 5-3=2. Mycket socialt prat om kamrater och familjer i matematiken alltså.

Hör av er om ni funderar kring något.

Världens barn

Till alla föräldrar på Bryngelstorpskolan!

Eleverna i Elev- och miljörådet på Bryngelstorpskolan vill att vi även det här läsåret försöker att samla in och skänka en slant till Världens barn. Ni kanske alla minns att vi förra hösten samlade in pengar till barn i Lettland. Vi hoppas att så många elever som möjligt vill göra ett dagsverke den här gången också och sedan skänka en ”slant” till vår insamling. Dagsverket kan t.ex. vara att diska, bädda, se efter syskon, städa, gå ut med hunden, kratta löv, handla m.m. ”Slanten” som man får för sitt dagsverke kan förslagsvis vara 10kr. Eleverna kan lägga den i ett kuvert utan namn och lämna det till skolan senast onsdag 22/10. På skolans FN-samling 24/10 kommer Elev- och miljörådet att redovisa hur mycket pengar som har samlats in.

Elev- och miljörådet på Bryngelstorpskolan

//Eva Rydström

Information

Under veckan som gått har vi arbetat lite kring kompisskap. Vi har diskuterat hur en bra kompis ska vara och sedan har barnen fått arbeta två och två med att skriva ner hur de tycker att kompisar ska vara mot varandra.

Hösten är här, som ni redan märkt allihop och med det regn och rusk. På onsdagar när barnen har Naturskola behöver de ha ordentligt med kläder på sig för att klara av att vara ute hela förmiddagen.

Klasslistorna är uppdaterade och kommer inom kort när vi har tittat igenom dem.

Ni som haft svårt att prenumerera på bloggen kan nu försöka igen. Vi har lagt dit en ny "gadget" så nu ska det fungera igen. Skriv in din e-post adress, tryck på submit och bekräfta det mail som du sedan får.

På torsdag är det dags för Bokbussen igen. Barnen behöver ta med böckerna de lånade förra gången. Även denna gång kommer barnen att ta med sig alla böcker hem.

Våran studiegård är väldigt uppskattad och välbesökt. Barnen gör färdigt arbeten de inte gjort klart under veckan MEN det som är glädjande för oss är att många tar eget initiativ till att vara kvar på studiegården.

I svenskämnet fortsätter vi vårt arbete med bokstäver. Den här veckan gör vi ett djupdyk ner i bokstaven Rr. Vi lyssnar, läser och skriver ord där bokstaven finns med. Vi har också arbetat mycket kring hur man skriver en mening. Barnen vet att det ska vara stor bokstav i början och punkt på slutet. De har blivit så duktiga så de "rättar" fröken när hon slarvar.

Inom matematik tränar vi på att använda nedanstående tecken. Vi övar på att säga ordet är istället för blir. Resonera gärna om detta hemma. Veckans matteläxa innehåller en uppgift där barnen ska illustrera en tallinje med föremål. Det vore roligt om många skickade en bild på deras tallinje.

Förövrigt är barnen väldigt duktiga på att göra sina uppgifter och de är engagerade.

Inte lika mycket som.

Lika mycket som