Anteckningar från senaste Skolrådet

Minnesanteckningar Skolråd 4/10 2016 Närvarande : Ingrid Persson, Cecilia Liljenstam, Tina Pedersen, Malin Holm, Patrik Söder, Helene Hofslagare, Jonas Roos, Solveig Licke, Jenny Jonsson, Maria Fredriksson, Fredrik Hall, Peter Hillerius, Anna Kapanen-Kjellberg och Maria Lindblom 

Kort presentation av alla närvarande 
Anna pratar kort om läsårsstarten, som varit mycket bra och Ingrid berättar om cirkustemat, som var en succé.
Ombyggnationen av parkeringen som skolrådet drivit, är nu färdig. Resultatet är toppen och Malin H föreslår att vi ska skicka ett ”tack” uppåt till de som lyssnat och genomfört arbetet. En liten detalj som inte kom med var att bredda infarten/utfarten så att två bilar kan mötas men det kommer såsmåningom.
Peter Hillerius berättar om skolans arbete med rastaktiviteter. En grupp från fritids ansvarar och ordnar varje dag olika typer av aktiviteter. Det är populärt och barn i alla åldrar leker tillsammans allt från under hökens vingar kom till dansstopp.
Konstgräsplanen är fantastisk och också något som skolan är jättenöjd med. Tyvärr har det varit konflikter efter skoltid vilket har gjort att skolan / fritids behöver ha förtur på planen fram till 16.30. Är inte fritidsbarnen där är övriga barn såklart välkomna.
På personalfronten har förändring att skett, i årskurs 3 och på Mattisborgen slutar Marie Persson och Anders Wenman börjar på hennes tjänst. I åk1 och på fritids kommer Julia Delfin att arbeta fram till jul. I åk 6 börjar Albin Ivarsson-Hamberg som lärarresurs.
Skolan fortsätter sitt arbete kopplat till Friends. Vi har gjort enkäten med alla barn på skolan och har fått resultatet presenterat för oss. Vi kommer såklart att fortsätta jobba med värdegrundstrapporna och utifrån enkäten kopplar vi även in det normkritiska tänkandet.
Den 11/10 är det stor säkerhetsrond på skolan. Personalen har gjort riskinventering. Ett mycket bra förslag kom från Malin H att vi även ska riskinventera med barnen i framtiden.
Matsalen på skolan är för trång. Anna har avsagt sig arbetsmiljöansvaret för lokalen. Anna har under en lång tid arbetat stenhårt med att få huvudman, kommunfastigheter och politiker att förstå det akuta behov som finns på vår skola gällande matsalen. Uppdraget om nya lokaler har kommit till steg 3 och nu ser man över hela kommunen och dess skolorganisation för att komma till ett beslut, men det står helt still tyvärr. Det är av yttersta vikt att vi alla arbeta på bred front för att få till ett beslut om nya lokaler.
Önskemål från föräldrar är att dagordning inför skolrådet läggs ut på blogg så att föräldrarna vet vad som kommer tas upp.
Det ska finnas länk till skolrådet och mailadresser till klassens representanter på alla klassers bloggar. Frågor kring mellanmålet kom upp. Maria kontaktar sodexo för att se om vi kan få klarhet i det. Gällande fruktcocktaile som serveras ibland så är den osötad men ligger i sin egen fruktjuice. Maria kommer tillsammans med fritids att se över mellanmålet.
En fråga hade kommit in angående åk 3´s kapprum. Tankar kring att det används av många barn på fritids och att det blir extra blött lyftes. Det är inga extra barn där utan bara åk3. Alla fritidsbarn har sina kläder och skor i sina respektive kapprum och går innervägen när de klätt av sig. Pedagogerna i åk 3 ett mycket bra tänk kring hur och var skorna tas av osv. för att skapa en så bra miljö som möjligt i kapprummet. Det är framarbetat tillsamman med barnen. Det är svårt att hålla hela kapprummet torrt och ett förslag är att ha inneskor om man känner att strumporna ofta blir blöta.
Synpunkter på ofräscha toaletter i åk3 lyftes. Kiss utanför och papper golvet gör att fler väljer att inte använda toaletten. Pedagogerna har tillsammans med barnen utförligt diskuterat detta tidigare och de har kommit fram till att alla sitter och kissar och ansvara för att lämna toaletten fräsch. De lyfter det igen och påminner om vikten av att hålla rent och snyggt efter sig på toan så att nästa person får en fräsch toalett att gå på. Toaletterna städas en gång om dagen. innan eller efter skolstart.
Duscharna i idrotten upplevs ibland (främst vid första lektionerna) iskalla – vi tittar om det har något med termostaten att göra.
Vid datorn Maria Lindblom

Löss

Det finns fortfarande löss i årskurs 3. Kamma, kamma, kamma och var ihärdiga! När alla gör det samtidigt och behandlar där det upptäcks så blir vi av med dem.

Simundervisningen

Efter några veckor av simundervisning i kommunens nya badhus var det dags för att träna på att rädda liv. Barnen berättade med stort engagemang hur det gick till när de fick vara livräddare under en lektion. De fick träna på att kasta ut bojar och använda livräddningsstången. De resonerade kring hur viktigt det är att kunna rädda någon ur vattnet men också hur viktigt det är att kunna simma ordentligt.


Lila gruppen fortsätter att åka och bada några veckor till innan det är dags för Gula gruppen att göra detsamma.

Naturskola i bilder

Tänk att frön gömmer sig i så många olika slags skal och fröställningar!
En del är pyttesmå och andra bamsestora.

Naturskola

Gula gruppen har Naturskolan på torsdagar. För ett tag sedan övade vi på att i smågrupper bygga olika miljöer inom en rektangel. Därefter skissade vi av dem på ett papper med stora rutor. Dessa papper blev kartor. Detta gör att vi bättre förstår hur förstoring och förminskning av verkligheten går till, vilket är ett av målen inom matematiken.

Vidare har vi använt kartor över Bryngelstorp för att öva på att vrida en karta så att den ligger åt samma håll som verkligheten. Kompassen visade oss var norr är. Vi har promenerat för att leta efter trafikmärken att måla av och vi har sökt efter olika slags frön i närområdet ner mot Ängstugans koloniområde. Då blir vi bättre på idrottsmålet "att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad". Samtidigt kopplar vi ihop det med trafikkunskap och växters olika sätt att sprida sig i området.

Vi strävar också efter att nå målet i geografi som handlar om rumsuppfattning med hjälp av kartor över t.ex. närområdet och skolvägar, storleksrelationer och väderstreck.

För att undervisningen ska komma barnen till godo på ett bra sätt är det extra viktigt att ha kläder och skor på sig som kan hålla värmen kvar på kroppen och väta borta. Skicka med en regnjacka om prognosen visar risk för regn. Resonera där hemma om tygskor med tunn sula passar i skogen eller hur lätt det är att hålla i en penna när fingrarna är stela av kylan, eftersom man inte har vantar att ta på.

Vi har en rast i skogen eller där vi är, så i de aktiviteter som barnen själva väljer att ägna sig åt sker mycket social träning också. De är så påhittiga och har mycket fantasi!